碩博士生必學：讀 Paper 的三個層次
如果你讀完三小時的 Paper，只記得「看過了」，那代表你還沒真正開始「讀」。
第一層：字面理解 — 確認自己沒裝懂
目標：確保你「看懂」了研究在說什麼
問自己三個問題：
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作者的研究問題是什麼？
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使用了什麼方法與資料？
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得到了哪些主要發現？
小提醒：
如果這三題答不出來，你只是在「掃字」，不是「讀論文」。
許多研究生在這裡假裝懂，結果整個學期都卡在開題報告。
第二層：邏輯骨架 — 拆解作者的佈局
目標：看出作者「怎麼鋪陳」他的論點
問自己三個問題：
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為什麼他先定義而不是先舉例？
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為什麼這裡插圖表？是為了說服誰？
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哪些段落是他論文的節奏轉折點？
小提醒：
這不只是閱讀，而是學寫作。
當你懂得「偷段落設計」，你會開始模仿好的架構，寫出能過審的論文。
第三層：學術對話 — 找出作者的戰場
目標：理解論文在「學術地圖」上的位置
問自己三個問題：
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這篇 Paper 在挑戰誰的理論？
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它又呼應了哪些學者？
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它留下了什麼後續研究破口？
小提醒：
到這個層次，你才真正進入「研究員思維」。
懂得辨認論文的立場與對話對象，你的文獻回顧才有洞見，不只是 PPT 上的背景摘要。
從學生心態 → 研究員心態
讀 Paper 不是看故事，而是在學「怎麼思考一篇研究」。
真正的研究閱讀，是在建立你的分析力與批判力。
當你懂得同時閱讀「內容 × 結構 × 對話」，
你不只是讀論文，而是在「跟全世界的學者對話」。