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關於

Master of Digital Life

實務與知識兼具的優質數位人才

丁志文 簡介

座右銘：

築夢生涯、快樂工作、提升能力、開拓視野、豐富關係、成功人生。

 

職於資訊科技業三十年，歷經電腦工程師、產品經理、行銷經理、業務專案經理等職務，為IT專業經理人。

具有資訊、專案、行銷、AI等專業證照。現從事於多媒體影音攝影剪輯、遠距教學及線上課程、自媒體和直播、電子商務、社群經營​​、數位行銷、AI應用等項目，任自媒體創作者教練、TTT培訓講師、AI應用與數位行銷顧問之職務。

 

 

學 歷：

國立大學  人工智慧跨域應用學士後學位學程

大專院校人工智慧學程聯盟  AI學分學程專班

中華大學  資訊管理研究所(數位學習組)

國立大學  管理與資訊學系、商學系(行銷組)

科技大學  資訊工程學系

 

 

證 照：

國家技術士證照：電腦硬體裝修、電腦軟體應用、網頁設計

ITE資訊專業人員鑑定：資訊管理(應用)類

TIMS行銷專業能力認證：行銷企劃證照

TQC專案管理-專業級認證

TQC電子商務-專業級認證

EEC企業電子化社群行銷管理師

MISA數位學習管理師

TTQS 機構版個案解析與實作

TTQS 專業訓練人員

WMK 自媒體產業知識認證

iCAP  混成教學講師

Google 生成式AI徽章

資策會生成式AI能力認證

TQC 生成式AI應用與技術-專業級認證

 

 

產業經歷：

創意整合科技有限公司  專案經理

漢昕科技股份有限公司  業務經理

艾康信息技術有限公司  銷售經理

台灣京瓷辦公資訊系統股份有限公司  技服部 副理

東元資訊股份有限公司  客服部 副理

 

 

項目領域：

個人電腦、印表機、投影機，

數位學習、資訊安全、數位行銷。

 

社務資歷：

新北市攝影藝術協會  會員

台灣自媒體產業發展協會  會員

中華社團領袖聯合總會  數位行銷  顧問

中華國際人文素質文教協會  顧問

中華流通顧問協會  AI應用與數位行銷 顧問

國立空中大學  商學系系友會  顧問

華人競爭力價值創新研究院  數位行銷 組長

中華華人講師聯盟  培訓委員會  主委

台灣多元學習推廣協進會  理事、講師

新北市口才訓練協進會  理事、監事、講師

 

 

講師認證：

中華社團領袖聯合總會  認證講師

中華華人講師聯盟  認證講師

台灣多元學習推廣協進會  認證講師

新北市口才訓練協進會  菁英認證講師

 

顧問專業：

專業的問題解決判斷力、門市營運優化實務能力、數位行銷力、地方創生規劃力，以及卓越的跨域整合能力。且對中小企業創新輔導經驗豐富。

 

 

講師專業：

培訓引導、教學技巧、線上教學、課程製作

 

 

專長領域：

數位轉型、數位學習、數位行銷、AI應用

 

系統應用:數位內容創作、多媒體影音編輯、視訊會議與遠距教學、直播、行動應用。

數位學習:多媒體製作運用、遠距教學規劃運用、數位學習規劃與製作、教育訓練規劃。

數位行銷: 網路行銷、電子商務、自媒體品牌行銷、內容行銷、SEO、直播、整合行銷。

 

 

講師資歷:

中華社團領袖聯合總會  數位行銷  講師、顧問

中華流通顧問協會  AI應用與數位行銷 顧問

中華華人講師聯盟  專業認證講師

華人競爭力價值創新研究院  數位行銷  講師

行政院公務人力發展學院  行銷、資訊類  講座

勞動部​勞動力發展署  產業人才投資方案  AI應用與數位行銷 講師

內政部合作及人民團體司 合作教育種子培訓 講師

台灣多元學習推廣協進會  講師

新北市口才訓練協進會  講師

救國團終身學習中心  資訊電腦系列  講師

 

 

授課單位:

考試院國家文官學院、行政院公務人力發展學院、勞動部勞動力發展署、教育部國家教育研究院、國防部資通處、憲兵學校、台北市教學支援中心。各社區大學、職訓中心、社團、協會、企管顧問…等。

 

 

演講主題：

線上視訊會議、網紅直播技巧、社群經營實務

商業提案簡報、講師的數位能力、生成式AI應用

自媒體品牌經營、新零售電商實務、數位行銷策略

 

 

授課系列：

1.     專業講師簡報技巧培育

2.     數位教學設計暨課程運營

3.     精實Google雲端服務的應用

4.     影片行銷的秘技、直播風潮全方位解析

5.     自媒體品牌行銷、知識型網紅的數位技能

6.     數位與社群行銷實務、新零售電子商務經營

7. 新時代 SEO 策略與內容優化

8. 地方創生 × 數位行銷力

9. 解鎖AI工具於職埸應用

10.ChatGPT、Copilot與Gemini AI操作實務


邀約與連絡：
丁志文 / David
Mobile：0936-071-261
E-mail：tingchihwen@outlook.com
Facebook、Line、WeChat ID：tingchihwen
FB粉絲專頁: 志文老師  
Blog: 習客培力學苑  


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激勵影片： 雁行理論    團隊動能 ： 培力、創新、發展 雁行理論 的內涵 　　 Robert （ 1972 ）首先提出「 雁行理論 」（ the flying-geese model ）：當雁鳥以 V 字隊形飛行時，比每隻雁鳥單飛時更省力。當一隻雁鳥脫隊時，他會感覺到吃力。所以，他 ­ 會回到隊裡，繼續利用團隊的力量飛行。當領隊的雁疲倦了，他會退回隊裡，另一隻雁會出來領隊。後面的雁會用叫聲來激勵前面的 ­ 雁保持速度。若有雁鳥生病脫隊時，會有二隻雁留下來陪他，直到他痊癒或死亡。然後，他 ­ 們組隊飛行，以趕上原來的隊伍。　     因此，「 雁行理論 」強調的是團隊合作、輪流領導、激勵同伴和互相扶持等四項內涵。所謂「 團隊合作 」，是指組織中的成員若目標一致，團結合作，會比個別努力更快到達目的 ­ 地；「 輪流領導 」，是指輪流擔任領導的任務；「 激勵同伴 」，則是指同事之間的互相鼓勵 ­ ，以提升組織的效能；而「 互相扶持 」，是指同事間互相協助，以共度難關。 據飛利浦（ 2002 年）「從雁行理論看 Cell Operation 」所列五項內涵如下： 1 、當每一隻雁鳥展翅拍打時，造成其他的雁鳥立刻跟進。藉著 V 字隊形，整個雁群比每隻雁鳥單飛時，至少增加了七十一個百分比的飛行距離。 啟示 ：在組織中與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易的到達目的地，因為彼此之 ­ 間能互相推動。     2 、當一隻野雁脫隊時，他立刻感到獨自飛行時遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中 ­ ，繼續利用前一隻鳥所造成的浮力。 啟示 ：如果我們擁有像野雁一樣的感覺，我們會留在隊裏，跟那些與我們走同一條路，同 ­ 時又在前面領路的人在一起。      3 、當領隊的野雁疲倦了，他會輪流退到側翼，另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。 啟示 ：在組織中輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔任與共享領導權是必要及明智的， ­ 對人或對南飛的野雁都一樣。     4 、飛行在後的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度，繼續前進 --- 。 啟示 ：在組織中，如果成員擁有野雁的感覺，就能像野雁般的相互激勵。 　　    5 、當有...
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