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避免人生盲點

避免人生盲點!這些領域的核心,你掌握了嗎?

家庭的第一原理是經濟,而不是感情,沒有經濟基礎再深感情也會在柴米油鹽裏磨光。經濟是家庭穩定的根基,而感情只是錦上添花。
職場的第一原理是價值,而不是努力。 拼命加班埋頭苦幹沒有用,老闆看的是你的價值,而不是你有多累,價值低,努力再多也只能在底層徘徊。
教育的第一原理是培養能力,而不是追求分數。 高分低能的孩子在社會中很難立足。真正強大的教育是讓孩子擁有獨立思考的能力,解決問題的能力,而不是一張張考卷上的數字。
健康的第一原理是自律而不是醫療。 等生病了才後悔求醫不如平時好好管理身體,自律的生活方式才是對健康最大的保障。
創業的第一原理是市場需求而不是個人喜好,很多人憑一腔熱血去創業,卻忽略了正確市場的需要,結果是傾家蕩產,顆粒無收。
投資的第一原理是風險控制,而不是高回報。只盯着高回報,往往會跌入深不見底的陷阱。真正的高手懂得先控制風險再談收益。
養老的第一原理是提前規劃,而不是依賴子女。 子女也有自己的壓力和生活,不能把養老完全寄託在他們身上,提前做好規劃才是對自己最大的負責。
成長的第一原理是反思而不是經歷。經歷千百次不懂反思都是無用功。反思是讓你跳出原地打轉的唯一方式也是成長最快的途徑。
以「第一原理」的概念來詮釋人生各個重要領域,條理分明,論點鮮明,適合作為個人成長、職場發展與財務規劃的參考。不過,雖然這些原理確實具有一定的道理,但現實往往更為複雜,每個領域都不只是單一因素決定成敗,而是多種因素交互影響。 例如: 家庭 確實需要經濟作為支撐,但感情仍然是維繫家庭長久穩定的重要因素,否則即便財富充裕,家庭關係仍可能出現裂痕。 職場 的價值不只是由結果衡量,過程中的努力、團隊合作和影響力同樣重要,否則只看最終產出,可能會忽略許多長遠發展的潛在價值。 教育 的確應該著重能力培養,但分數仍然是現行社會評估標準之一,完全忽視可能會影響孩子的選擇權和競爭力。 健康 的自律固然關鍵,但基因、環境、突發疾病等也會影響健康狀況,完全依賴自律可能會忽略預防醫療的重要性。 創業 以市場需求為主,但創業者的熱情和堅持也是成功關鍵,畢竟很多新市場最初也並不明顯,靠的就是創業者的願景與執行力。 這些原則更像是指導方向,而非絕對的法則。關鍵在於理解它們的核心價值,並靈活應用到自身情境,而非僅僅將其視為鐵律。 只有抓住每一個領域的原理才能真正掌控自己的人生不被外界雜音牽着走。期望善用每項論述精華!

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找回我的哪一撇

莫言-諾貝爾文學獎得主 言「 我 」字 有一天“我”字丟了一撇,成了“找”字,為找回那一撇 ,“我”問了很多人,那一撇代表什麼? 商人說是 金錢 ,政客說是 權力 ,明星說是 名氣 ,軍人說是 榮譽 ,工人說是 工資 ,學生說是 分數 … 但最後『生活』告訴“我”那一撇是:健康、平安和快樂,沒有它們,什麼都是「浮雲」! 莫言自嘲說他年輕時怕多言,易於開罪別人,所以筆名“莫言”。 結果是他言(寫)了許多的話,一直言到拿諾貝爾文學獎。 下面是他的話,是他的人生哲理: 1.我敬佩兩種人: 年輕時陪男人過苦日子的女人; 富裕時陪女人過好日子的男人。 2.我遠離兩種人: 遇到好事就伸手的人; 碰到難處就躲閃的人。 3.我掛念兩種人: 相濡以沫的愛人; 肝膽相照的朋友。 4.我謝絕兩種人: 做事不道義的人; 處事無誠意的人。 5.我負責兩種人: 生我的人; 我生的人。 6.我珍惜兩種人: 敢借給我錢的人; 真心牽掛我的人! 個人喜歡莫言講這樣簡約的話。 外掛:痛恨「兩體三刀」的人。

如何用影片來提升簡報表達力

     在公司的各項會議,常用簡報來 說明 提案、報告業績、產品銷售成果 … 等,甚至用來說服合作伙伴的續約或投資。那麼, 如何 製作 的 簡報 、 是否 能抓住眾人的注意力,直接關係到了與會者能否清楚地了解報告人想要 傳達的訊息 , 引導 與會者同意報告人的觀點,最後建立共識。     在 PowerPoint 裡,善用 多媒體 - 插入 影片 ,不僅可以吸引與會者的注意力,並且能幫助傳達報告人想說的 重點 、或是增加 說服力 ,例如:當企業想要發表新的產品,在簡報當中插入一段專業研究成果影片,或是專家學者專業說明的影片,都會使新發表的產品,更具吸引力及說服力,因此,適當的 多媒體展示 - 生動 的 影片 ,有時不僅吸引人,也讓簡報更具 價值 。     要在 PowerPoint 中插入影片,必須要知道如何調整播放影片的適當時間,還有如何去設定影片播放的顯示,最重要的是,在影片進行播放時,能不能對影片做暫停、停止或繼續播放的控制,建立播放按鈕之後,如何將按鈕設成觸發程序,不僅可以增加影片播放的效果、更將進一步的幫助你了解插入影片的功能及應用。 影片來源:自製、網路上的 YouTube 、 facebook... 等各平台。 在網路上 影片  如何 下載 :請參考 Freemake Video Downloader 網路影片下載 http://tingchihwen.blogspot.tw/2014/10/freemake.html    YouTube 影片下載 http://tingchihwen.blogspot.tw/2012/04/youtube.html   FormatFactory 格式工廠 http://tingchihwen.blogspot.tw/2011/01/blog-post.html  

講師班二年五階海報

應 櫻美 理事長的邀請,丁志文設計了簡報式的「講師 ( 培訓 ) 班 二年五階 海報」。佈置於新北市 口才 訓練 協進會之會館的訓練教室內 。 《 講師班 》是一個值得你投入,而且更容易瞭解自我與發展潛能的方式,進而規劃自己終身學習與生涯規畫的重要指標。 《新北市 口才 訓練 協進會》是一個公益社團,更是造就許多人才的揺籃,這裡有好的師資,更是有好的學長們,可以帶領你邁向成功的領域,歡迎你與我們一起圓講師夢。 我們會成為什麼樣的人,不是因為我們的能力,而是我們的 選擇 ! 新北市 口才 訓練 協進會 協會官網   http://ntpc-speech.blogspot.tw/ FB 粉絲專頁   http://www.facebook.com/ntpc.speech FB 社團專版   http://www.facebook.com/groups/np.speech

團隊動能:雁行理論

激勵影片: 雁行理論    團隊動能 : 培力、創新、發展 雁行理論 的內涵    Robert ( 1972 )首先提出「 雁行理論 」( the flying-geese model ):當雁鳥以 V 字隊形飛行時,比每隻雁鳥單飛時更省力。當一隻雁鳥脫隊時,他會感覺到吃力。所以,他 ­ 會回到隊裡,繼續利用團隊的力量飛行。當領隊的雁疲倦了,他會退回隊裡,另一隻雁會出來領隊。後面的雁會用叫聲來激勵前面的 ­ 雁保持速度。若有雁鳥生病脫隊時,會有二隻雁留下來陪他,直到他痊癒或死亡。然後,他 ­ 們組隊飛行,以趕上原來的隊伍。      因此,「 雁行理論 」強調的是團隊合作、輪流領導、激勵同伴和互相扶持等四項內涵。所謂「 團隊合作 」,是指組織中的成員若目標一致,團結合作,會比個別努力更快到達目的 ­ 地;「 輪流領導 」,是指輪流擔任領導的任務;「 激勵同伴 」,則是指同事之間的互相鼓勵 ­ ,以提升組織的效能;而「 互相扶持 」,是指同事間互相協助,以共度難關。 據飛利浦( 2002 年)「從雁行理論看 Cell Operation 」所列五項內涵如下: 1 、當每一隻雁鳥展翅拍打時,造成其他的雁鳥立刻跟進。藉著 V 字隊形,整個雁群比每隻雁鳥單飛時,至少增加了七十一個百分比的飛行距離。 啟示 :在組織中與擁有相同目標的人同行,能更快速,更容易的到達目的地,因為彼此之 ­ 間能互相推動。     2 、當一隻野雁脫隊時,他立刻感到獨自飛行時遲緩、拖拉與吃力,所以很快又回到隊形中 ­ ,繼續利用前一隻鳥所造成的浮力。 啟示 :如果我們擁有像野雁一樣的感覺,我們會留在隊裏,跟那些與我們走同一條路,同 ­ 時又在前面領路的人在一起。      3 、當領隊的野雁疲倦了,他會輪流退到側翼,另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。 啟示 :在組織中輪流從事繁重的工作是合理的,輪流擔任與共享領導權是必要及明智的, ­ 對人或對南飛的野雁都一樣。     4 、飛行在後的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度,繼續前進 --- 。 啟示 :在組織中,如果成員擁有野雁的感覺,就能像野雁般的相互激勵。       5 、當有...

職場的交通號誌

要能 覺悟 ,  前進 號誌, 才能在 職場上 活下來 且可 前進 。 更正:資遣=>資淺。